B.tardes.

Hola Papás...

 

Aviso: El día de mañana no tendremos clases, ya que asistiremos al CTE mensual, y el lunes igual, sin clases, así que nos vemos hasta el martes.

 

En otro punto, les quiero pedir que por favor que revisen que los niños, todos lo días, lleven los cuadernos chicos, de otra forma perderán continuidad, gracias por su apoyo.

 

Vamos a la tarea.

 

Español:

*Lectura y dictado de un párrafo.

*Contestar las preguntas de comprensión lectora.

*Actividades de las págs. 103 y 104 de su libro de texto.

 

Lo que he comprendido:

Preguntas:

1.- El Barrio del poema se llama:

 2.- ¿Todo el barrio del Polígono Sur es feo y sucio?

3.- ¿Cómo se llama el autor?

4.- ¿Alguien va a ayudar a recoger latas y papeles?

5.- ¿Qué hay que tomar para cambiar el barrio?

6. ¿En qué sitio se van a juntar los compis del cole?

7.- ¿De dónde se toma la pintura de cada color?

8.- ¿Cómo crees que quedará el barrio cuando terminen?

9.- ¿Crees que tu pueblo o tu colonia podrían mejorar si todos ayudaran?

10.- ¿Qué se podría hacer para mejorar?

 

Matemáticas:

*Contestar los problemas matemáticos.

 

Problema 17:

En una caja había veintitrés manzanas y 197 naranjas. ¿Cuántas naranjas había más que manzanas?

Problemas 18:

A Daniel le compraron 167 soldaditos, entre grandes y pequeños, ¿cuántos soldaditos pequeños tendrá? Si 79 son grandes.

 

Exploración:

 

* Ejercicio de la pág. 81,

*Presentar la información del texto informativo que se encuentra en la pág. 81, en un esquema. (es la información que inicia así: Las personas cambian de lugar......).

 

Inglés:

Para los niños que no han asistido, estas son las págs. que se han trabajado:
 -Students book, pág. 80 a la 84 y gamebook, act. 10 y 11 unit. 3.

 

 

-Estos días continuemos con la lectura y practicar sumas y restas en su cuaderno grande de matemáticas, cuidando la limpieza, margen, fecha y nombre.

 

Hemos terminado, que descansen y nos vemos la próxima semana.

 

____________________

 

La familia es lo más importante, no importa cuantos integrantes tenga, es una bendición y tenemos que valorarla.

 

 

B. tardes.

Papás, inicio repitiendo el aviso del día de ayer:

 

Por favor, si su hijo presenta síntomas de gripe, tos, friebre etc., que premanezcan en casa hasta que esté BIEN.

 

¡¡ÁNIMO Jairo!! ;)

 

 

Nota: Mamás, revisemos periodicamente las cabecitas de nuestros niños, tenemos que mantener limpio el salón de intrusos (piojos). ¡Gracias por hacerlo!

 

Ahora voy a la tarea:

 

Español:

*Lectura y dictado de un párrafo pequeño.

*Contestar las preguntas de comprensión lectora.

*Ejercicio ¡A jugar con las palabras!, pág. 102 de su libro de texto.

 

Matemáticas:

*Resolver los problemas 15 y 16 en su cuaderno chico.

*De las siguientes operaciones realizar los algoritmos:

345 - 87=                864 + 29=             217+ 36=

936-124=                145+236=             425-126=

312+ 13=                364 -  21=             764-231=

 

 

 

Problema 15:

Dilan tiene 38 patos y algunas palomas. Si tiene 13 patos más que palomas. ¿Cuántas palomas tiene?

Problema 16:

Víctor tiene 89 figuritas y Manuel 18 menos que Víctor. ¿Cuántas figuras tiene Manuel?

Lo que he comprendido

Preguntas:

1.- ¿Cómo era el río?

2.- ¿Estaba el día nublado?

3.- ¿Qué murmuraban las cañas unas a otras?

4.- ¿A quién le contaba el río que Yungo se había ido?

5.- ¿Veía Yungo árboles por el camino que iba?

6.- ¿Cómo caminaba Yungo por el camino?

7.- ¿Yungo creía que lo extrañarían en la granja?

8.- Dibuja las cuatro estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno.

 

Formación:

*Actividades de las págs. 72 y 73 de su libro de texto.

 

Terminamos, nos vemos mañana.

 

_______________________

 

 

 

B. tardes.

Papás.

 

Hoy revisaron cada uno de los cuadernos de espeñol de los niños por parte de la dirección, el día de mañana revisarán el de matemáticas, es fundamental que a partir de hoy se presenten las tareas con los puntos que se piden: Margen, fecha y nombre, con limpieza y presentación.

 

Aviso: Papás, a partir de mañana se realizará un filtro por los casos de influenza que se han presentado a nivel estado, así que los niños que presenten algún síntoma de resfriado, tos, etc. favor de permanecer en casa.

 

Ahora la tarea:

 

Español:

*Lectura en silencio y dictado de un párrafo pequeño.

*Contestar las preguntas de comprensión (algunos niños ya lo hicieron en el salón).

*Leer las págs. 100 y 101 de su libro de texto. ( la actividad la haremos en el salón)

 

Matemáticas:

*Resolver los problemas en su cuaderno de problemas.

*Resolver las siguientes restas:

464-    563-    697-      739-       638-

231=   197=   087=     529=      229=

 

Exploración:

Actividades págs. 79 y 80 de su libro de texto.

 

 

Preguntas de comprensión:

 

1. ¿En qué estación del año se fue Yungo?

2.- ¿Con quién emprendió el viaje?

3.- ¿Qué animales los vieron al marcharse?

4.- ¿Qué se puso Yungo cuando inició el viaje?

5.- ¿Qué tomó Yungo del desván antes de marcharse?

6. ¿Cómo andaba Yungo en la primavera?

7.- En el momento que Yungo comienza su viaje, ¿cómo estaba en cielo?

8.- Dibuja a Yungo.

 

Problema 13:

Juaquín compró 113 chocolates y los quiere repartir entre sus 15 amigos, ¿cuántos le tocaron a cada uno? y ¿cuántos sobraron?

Planteo       Cálculo            Operación          Resultado

 

Problema 14:

Jesús tiene 59 añon y su hermano Pepe tiene 22 años, ¿cuántos años es mayor que Pepe?.

Planteo       Cálculo            Operación          Resultado

 

Listo, nos vemos mañana.

 

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Iniciamos semana.

B. tardes Papás...

 

Les comento que a partir de hoy, y durante esta semana, los niños llevarán una manzana para comerla en el salón.

 

Hora voy a la tarea:

 

Español:

*Lectura en voz alta y registro de las palabras leídas en el minuto.

*Contestar las preguntas de comprensión lectora, anotadas en su cuaderno chico.

Preguntas:

1.- ¿Qué animal que lleva María?

2.- Escribe el nombre del pez.

3.- Escribe el nombre del pájaro.

4.- Escribe el nombre de la tortuga.

5.- ¿Por dónde se mueven, Margarita, Coco y Pirulo?

6. ¿Cómo se mueven, Margarita, Pirulo y Coco?

7.- ¿Qué utilizan para moverse?

8.- A la profesora de la clase, ¿le gustan los animales?

9.- Cuenta cómo es Pirulo y dibújalo.

Matemáticas:

*Resolver los problemas anotados en su cuaderno de problemas matemáticos.

Problema 11:

Martha quiere hacer 3 ramos de flores. Si en cada ramo pone una docena, ¿cuántas flores necesitará?

Planteo                 Cálculo              Operacion        Resultado

 

Problema 12:

El lunes me dieron $25.00, el martes $56.00 y el miércoles $79.00. Si el jueves gasté $51.00, ¿cuánto dinero me dieron en total? y ¿cuánto me queda?

Planteo       Cálculo          Operacion             Resultado

 

Formación: (para el miércoles)

*Anotar la información de las págs. 70 y 71 de su libro de texto en su cuaderno.

 

E. Física:

*Traer una página completa de un periódico.

 

La caja de cartón la traerán:

Adán, Karen y Omar.

 

Listo, nos vemos mañana, que tengan una linda tarde.

Buenas tardes.

Papás...

 

Durante toda la semana los niños trabajaron arduamente, en todas las materias, por lo que hoy tuvimos una actividad para terminar esta semana más tranquilamente.

 

En otro punto, en la próxima semana, la dirección revisará los cuadernos de matemáticas y español de cada alumno, para verificar si cumplen con los requerimientos: margen, fecha y nombre, por lo que les pediría que los checaran para que le agregen lo que les haga falta.

 

En cuanto a la tarea, como todas las semanas, la  del jueves es para el lunes.

 

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Y complementando la reflexión de ayer, les comparto algunas consideraciones importantes para lograr la educación que queremos dar a nuestros hijos:

-Seamos constantes con las cosas que permitimos y nos las que no. Esto ayuda a los niños a saber lo que está bien y lo que no, y cómo deben actuar en cada sutuación.

-Aprovechen todas las oportunidades y los pequeños detalles para que los niños obtengas aprendizajes.

-Hagamos lo posible para vivir de acuerdo con nuestros propios valores. Esto los llenará de satisfacciones a nivel personal y la educacion de nuestros hijos será algo completamente natural.

-Finalmente, una última sugerencia, que es quizás la más importante de todas, disfrutemos el máximo la relación con nuestros hijos, construyamos una relación basada en el amor y el respeto, es la manera más fácil y recompensante de educarlos.

 

 

 

Que tengan un excelente fin de samana, descansen y disfruten en familia, cuídense.

 

B.tardes Papás.

Me gustaría compartir con ustedes lo siguiente:

 

Muchas veces hemos oído que la educación comienza por casa. La verdad es que la educación es mucho más que la enseñanza de conceptos académicos.

Aquí la familia y especialmente los padres juegan un papel muy importante.

Es fundamental que como padres siempre estemos alertas y evaluemos todas nuestras reacciones desde el punto de vista de lo que queremos enseñar a nuestros hijos.

Hágase la siguiente pregunta cada vez que interactuen con sus hijos: ¿Qué mensaje estoy enviando con mi conducta?, ¿Es ese mensaje el que realente quiero enviar? y actúen de acuerdo a su propia respuesta.

 

 

 

 

 

 

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Ahora vamos a la tarea:

 

 

Español:

 

*Lectura en silencio y dictado de un párrafo.

 

*Contestar las preguntas de comprensión lectora.

 

 

Matemáticas:

 

*Resolver los preblemas anotados en su cuaderno de problemas.

 

 

Exploración: (para el martes)

 

*Anotar en su cuaderno los cambios que han ocurrido en la comunidad de las imágnes que se encuentran en la pág. 76 de su libro de texto.

 

Nota: Para mañana trabajaremos sólo Ortografía divertida, Libro Alfa, caligrafía y en el libro de español lectura, para que el resto de los útiles los dejen en su casa.

 

 Por hoy teminamos, nos vemos mañana.

 

 

 

 

 

 

 

B. tardes.

Papás:

 

Hoy inicio con una petición, por favor, chequen que los niños todos los días lleven a la escuela los cuadernos chicos de problemas matemáticos y de comprensión lectora, hoy los niños que no los tenían trabajaron la actividad en los cuadernos grandes, pero ese no es el objetivo, tenemos que trabajar en los indicados.

 

No siempre voy a publicar las actividades que trabajamos en los cuadernos chicos durante las clases , pero hay niños que por salud no han asistido varios días, por lo tanto, aquí los anoto para que estén el corriente.

 

Problema 7:

Javier fue al mercado y compró $63.00 de naranjas, $89.00 de uvas, $37.00 de limones y $22.00 de limas. ¿Cuánto pagó en total? y ¿Cuánto le sobró si tenía $300.00?

Planteo          Cálculo        Operación            Resultado

 

Problema 8:

El papá de Carolina le dió $220.00 y ella gastó en la feria, $19.00 en palomitas, $13.00 en un refresco, $28.00 en el carrusel, $31.00 en los carritos chocones y $8.00 en el baño. ¿Cuánto le sobró? y ¿Cuánto dinero gastó?

Planteo          Cálculo        Operación            Resultado

 

Lectura de comprensión de hoy:

QUEREMOS A LOS ANIMALES (1ª. Parte)

La primavera había transformado totalmente el patio del cole. El suelo se había cubierto de hierba verde, los árboles tenían hojas verdes y algunos, como los naranjos, ya tenían flores. Eran unas flores blancas y pequeñas que huelen muy bien y se llaman azahar.

También habían aparecido animales que no estaban allí durante el invierno: mariposas de colores, abejas que iban a comer de las flores, lagartijas que asomaban su cabeza por entre las piedras, caracolitos que salían de la hierba, subían por el tronco de los árboles y se estiraban, sacando su cuerpo de la concha para tomar el sol.

En el suelo se veían animales que salían de un agujero formando una fila: eran hormigas. Había que ir con cuidado para no pisarlas.

Un día, Nacho llevó al cole un animal nuevo que le había regalado su abuelo. Era de color verde y tenía un caparazón duro, del que salían las patas y la cabeza, que eran blandas. ¿Sabes qué animal era? Pues una tortuga.

Preguntas:

Lo que he comprendido:

1.- ¿Cómo se titula la lectura?

2.- ¿Dónde se desarrolla la historia del cuento?

3.- ¿En qué época del año ocurrió la historia del cuento?

4.- En el cuento se menciona la flor de azahar. ¿Qué árbol tiene azahar?

5.- ¿Cómo se llama el niño del cuento?

6. ¿Qué animal lleva al cole y quién se lo regaló?

7.- ¿Qué animales iban en formación como un ejército?

8.- ¿Qué hay en el patio de recreo de tu colegio?

9.- Dibuja y colorea el patio del colegio que se habla en la lectura.

Ahora la tarea:

 

Español:

*Lectura en silencio y dictado de un párrafo.

*Contestar las preguntas de comprensión lectora.

 

Matemáticas:

*Resolver el problema 8 en su cuaderno de problemas.

*Ejercicios de las págs. 94 y 95 de su libro de texto.

 

Formación: (para el lunes)

Traer 3 imágenes que representen el cuidado del medio ambiente.

 

Listo por hoy, hasta mañana.

 

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Hola papás...

B.tardes.

En esta ocasión, primero voy a publicar los problemas que hasta el momento hemos resuelto en el cuaderno de problemas, con el objetivo de que los chequen:

Problema 1:
Un caballo corrió 12 km, después 16km y por último 10 km.
¿Cuántos kilómetros corrió en total? y ¿Cuántos le faltan para correr 60 km?
Planteo                Cálculo                Operación                     Resultado

Problema 2:

Un depósito de agua puede contener hasta 920 litros. Si tiene 235 litros, ¿cuántos litros de agua faltan para que se llene?
Planteo                Cálculo                Operación                     Resultado

Problema 3:

Para realizar una construcción se compraron 868 ladrillos. Si se han usado 679, ¿cuántos ladrillos sobran?
Planteo                Cálculo                Operación                     Resultado   

Problema 4:

Un señor compró 824 m. de cuerda. Si ha utilizado 545 m, ¿cuántos metros de cuerda le sobran?
Planteo                Cálculo                Operación                     Resultado

Problema 5:

En un estadio de futbol hay 2000 lugares. Para el juego de hoy sólo se vendieron 551 lugares, ¿cuántos lugares vacíos quedaron?
Planteo                Cálculo                Operación                     Resultado 

Problema 6:

Paloma me ha dado 18 dulces y Pedro la mitad que Paloma. ¿Cuántos dulces me han dado entre los dos?

Planteo                   Cálculo                        Operación                     Resultado

 Preguntas de comprensión lectora para el día de hoy:

1.- ¿Qué hacen los ratones para preparar el invierno?

2.- ¿Cómo se llama el ratoncito que no trabajaba?

3.- ¿Qué recogía toda la familia?

4.- ¿Dónde se escondieron los ratones cuando llegó el invierno?

5.- ¿Qué recogía el ratoncito que no trabajaba?

6. A esta familia de ratones, ¿les gustaba hablar? Razona tu respuesta

7.- Aquella familia de ratones, ¿había guardado comida suficiente para el invierno? Razona tu respuesta

8.- ¿Dónde vivía la familia de ratones?

9.- Al oír a Frederick, ¿qué olvidaron los ratoncitos?

10.- Dibuja a Frederick.

 

Ahora vamos a la tarea:

 

Español:

*Lectura en silencio y dictado de un párrafo.

*Contestar las preguntas de comprensión lectora.

 

Matemáticas:

*Resolver el problema 6 en su cuaderno de problemas.

*Realizar los siguientes ejercicios encontrando la incógnita.

___ + 9 = 18

26 - ___ = 22

13 + 9 = ___

18 - 7 = ___

27 - ___ = 16

___ - 21 = 14

___ - 22 = 16

 

Exploración:

*Actividades de las pág. 75 de su libro de texto.

 

Lista la tarea de hoy, nos vemos mañana.

 

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Buenas tardes.

Hola papás...

 

Inicio agradeciendo su asistencia a la entrega de calificaciones de sus niños, esto demuestra el compromiso que como papás tenemos.

 

Bueno, pues ahora vamos a la tarea:

 

Español:

*Lectura en voz alta y registrar las palabras leidas por minuto.

*Realizar la actividad: ¡A jugar con las palabras! de la pág. 95 de su libro de texto.

*Contestar las preguntas de comprensión lectora.

Matemáticas:

*Resolver el problema 4 en su cuaderno de problemas matemáticos.

*Realizar los ejercicios del la pág. 91 de su libro de texto.

 

Formación: (para el miércoles)

*Realizar las actividades de las págs. 68 y 69 de su libro de texto.

Terminamos, los veo mañana.

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